Jak może wyglądać współpraca nauczyciela wychowania przedszkolnego z rodzicami i specjalistami, aby wpierać rozwój mowy dziecka? Opowiada Dagmara Śmiałkowska, autorka szkolenia „Jak uczyć dziecko mówić”.
Rodzice najczęściej nie przyjmują do wiadomości informacji o nieprawidłowym rozwoju mowy u dziecka. Podejście rodziców jest zrozumiałe, często nie mają porównania ani doświadczenia w ocenie rozwoju swojego dziecka względem grupy. Jak zatem rozmawiać z rodzicami o ich przedszkolaku, który wzbudza naszą czujność? Z jakich specjalistów zbudować zespół wspierający dziecko w problemem mowy? Bo najważniejsze w pracy nauczyciela to empatia i rozumienie specjalnych potrzeb dziecka, które rozwija się wolniej niż inne, a razem zawsze można więcej.
Niech skorzystają też inni
